Description
OBJECTIF « Favoriser la rencontre d’un enfant et d’un poney est une belle aventure à vivre pour celui qui assume des responsabilités d’éducation, de sport et de loisir.» explique Serge Lecomte, président de la Fédération Française d’Equitation dans la préface du nouvel ouvrage. « L’activité poney est séduisante aussi bien sur le plan sportif et culturel que sur le plan affectif. Les liens qui s’établissent entre l’enfant et le poney l’aident à grandir. Au Poney-Club, il élargit son univers aux poneys et aux autres, il prend confiance en lui et il devient plus fort, plus habile, plus responsable. Le Guide Fédéral des Galops®Poneys développe le plan de formation en six étapes. C’est un bon dispositif à la disposition des parents et des Poney-Clubs pour accompagner nos enfants dans leur parcours de cavalier. » LE PROGRAMME Les Galops® Poneys s’adressent aux enfants de 3 à 10 ans. Ils sont organisés en 2 cycles de 6 étapes pour jalonner l’apprentissage jusqu’aux portes du Galop® 2 de cavalier. Le cycle 1 comporte les Poneys® de Bronze, d’Argent et d’Or. Le cycle 2 comporte les Galops® de Bronze, d’Argent et d’Or. Les Galops® Poneys prennent en compte les aspects fondamentaux du développement physiologique, psychologique, intellectuel et relationnel de l’enfant. CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES Chaque Galop® de la filière poney comporte 5 rubriques, les rubriques de connaissances correspondant aux savoirs et les rubriques de pratique correspondant aux savoir-faire. Elles sont similaires aux 5 rubriques des Galops® de cavalier : • Connaissances générales • Connaissance du poney • Pratique équestre à pied • S’occuper du poney et de son matériel • Pratique équestre à poney Consultez le programme, règlement et plan de formation, en cliquant ICI . LE GUIDE Les contenus sont développés dans le Guide Fédéral Galops® Poneys qui aide les parents à accompagner leur enfant dans sa découverte de l’équitation, des poneys et du Poney-Club. Il leur permet de vivre avec eux cette formidable aventure. Les dessins d’Hirlay aident l’enfant ou sa famille à comprendre ce qu’on lui demande en s’aidant des illustrations.
